Описание квантума "Промышленная робототехника"

Описание

Мультипредметность промышленной робототехники погружает кванторианцев в такие научные и инженерные дисциплины как механика, электроника, электротехника, физика, информатика (машинное обучение, техническое зрение, операционные системы), математическое моделирование и др. Проектная деятельность, направленная на создание интеллектуальных систем для различных сфер человеческой деятельности, в частности производства, позволяет формировать системное мышление как в инженерном, так и в мировоззренческом смысле.

Чему научатся дети

В рамках инженерно-конструкторской деятельности дети займутся разработкой специализированных алгоритмов управления, разработкой и эксплуатацией информационных и сенсорных систем, разработкой и эксплуатацией управляющей электроники, разработкой встраиваемого программного обеспечения, проектированием и конструированием узлов и механизмов роботов. После освоения вводного модуля по учебной линии "Промышленная робототехника" дети научатся декомпозировать работу промышленных систем автоматизации, освоят CAM-системы и системы оффлайн программирования промышленных роботов, смогут проектировать и подключать дополнительное навесное оборудование к промышленным роботам. Приобретут навыки работы с ситемами технического зрения и с многокомпонентными робототехническими комплексами, в т.ч промышленными.

12 шагов к идеальному Квантуму

• Шаг 1. Каждый наставник квантума “Промышленная робототехника” должен заполнить анкету на добавление в чаты и подключение к порталам и каналам.
  

Зачем: для организации эффективного взаимодействия между наставниками и тьюторами, обеспечения эффективной коммуникации.

• Шаг 2. Обеспечить регулярное посещение наставниками вебинаров.
  

Зачем: для осведомленности наставников по актуальным тематикам и событиям, обсуждения актуальных вопросов, своевременного изучения новых технических материалов.

• Шаг 3. Выслать образовательные программы по всем обучаемым группам детей и довести их до стадии согласования. Прикрепить к обр. программам кейсы, реализуемые в рамках этих обр. программ. Рекомендации по оформлению метод материалов есть на Wiki.
  

Зачем: для синхронизации и повышения эффективности взаимодействия между наставниками и тьюторами. Для создания единой образовательной среды.

• Шаг 4. Максимально эффективным образом эксплуатировать весь перечень оборудования квантума в обр. процессе. Т.е. согласно рекомендациям по блочно-модульной организации обр. процесса в рамках учебных линий (представлены на Wiki) (ре)организовать учебные группы на базе соответствующего оборудования.
  

Зачем: для повышения эффективности работы наставников и хода образовательного процесса.

• Шаг 5. Обеспечить возможность ежегодного обучения наставников на образовательных сессиях по Hard Skills.

Зачем: для своевременного изучения наставниками необходимой информации, получения необходимых для работы знаний и умений.

• Шаг 6. Обеспечить возможность организации наставником образовательного процесса согласно рекомендациям, получаемым на образовательных сессиях по Hard Skills.
  

Зачем: для повышения эффективности работы наставников и хода образовательного процесса. Синхронизации деятельности наставников и тьюторов.

• Шаг 7. Организовать взаимодействие квантума с представителями высших учебных заведений по техническим направлениям. Организовать взаимодействие квантума с учреждениями СПО, осуществляющими подготовку по техническим направлениям.
  

Зачем: для организации непрерывной образовательной траектории учащегося, привлечения экспертов в образовательный процесс.

• Шаг 8. Собрать актуальные для региона запросы на роботизацию различных сфер деятельности и организовать партнерское взаимодействие с бизнесом и предприятиями.
  

Зачем: для актуализации проектов, выполняемых учащимися. Они будут связывать свою деятельность с реальными потребностями людей. Как минимум – в результате данных мероприятий будет осуществлено целеполагание проектов и кейсов. А в перспективе – и реальные заказы.

• Шаг 9. Обеспечить наличие проектно-соревновательной деятельности в квантуме. Принимать участие в региональных, межрегиональных, всероссийских, международных соревнованиях по образовательной робототехнике.
  

Зачем: для повышения эффективности образовательного процесса, демонстрации результатов деятельности учащихся.

• Шаг 10. Проводить различные мероприятия и соревнования по робототехнике на своей базе, в т.ч. в рамках сетевого сотрудничества с другими обр. организациями города (региона). Организовывать региональные, межрегиональные мероприятия на своей

базе, выводить наставников на руководство, сопровождение судейство различных мероприятий.
Зачем: для популяризации деятельности квантума, а также повышения инициативности и самостоятельности наставников.

• Шаг 11. Взаимодействовать с Промробоквантумами из других регионов, обмениваться

опытом, организовывать вокруг себя сообщество. Организовывать межквантумное взаимодействие через совместное выполнение кейсов и проектов.
Зачем: Для популяризации деятельности квантума и обмена опытом между наставниками.

• Шаг 12. Делать крутые проекты, принимать участие в мероприятиях Фонда!
  

Зачем: Потому что это классно!